EL MÉTODO DE EMMI PICKLER

Emmi Pikler (1902-1984) fue una pediatra austriaca que desarrolló su labor profesional en Hungría. Trabajó como pediatra de familia y fue, durante más de treinta años, directora de una institución de acogida para niños huérfanos y abandonados (Instituto Lóczy de Budapest). 


Algunos principios educativos de la pedagogía Pikler, entre otros, son: 

• Valor de la autonomía, a través del desarrollo libre de la motricidad, juego y actividad autónoma.
• Valor de la relación afectiva privilegiada, a través de los cuidados fisiológicos.
• Valor de la estabilidad y continuidad de los cuidados hacia el niño, a través de la educadora referente.
• Hacer consciente al niño de sí mismo y de su entorno, a través del respeto y promoción de la iniciativa del niño en su vida cotidiana.

Libros destacados:

• Qué sabe hacer tu hijo.
• Moverse en libertad. Desarrollo de la motricidad global.

APRENDICES VISUALES

PORTAFOLI 16/11/2015

El Monstre de Colors no sap què li passa. S'ha fet un garbuix d'emocions i ara li toca desfer l'embolic. Una història senzilla i divertida que introduirà a petits i a grans en el fascinant llenguatge de les emocions.

PORTAFOLI 13/11/2015

Descripció:
En Tupi viu en un món envoltat de coses i objetes dels quals encara no sap el nom. Aprèn a través de les imatges a anomenar cada pictograma que apareix a les pàgines d’aquest divertit llibre.

PORTAFOLI 02/10/2015

 Hueseto quiere ser un niño

Titulo: Cuento Hueseto quiere ser un niño

Desarrollo: 

Escuchamos un cuento para Halloween llamado Hueseto quiere ser un niño.

Recursos:

Material: Cuento

Tiempo: 10 min. aprox.

Espacio: Aula

Les Emocions. Pinça.

Desenvolupament activitat:

Per començar, vem ensenyar la nostra pinça a la professora i ella tenia 3 cares diferents (feliç en color verd, normal en color groc i dolent de color vermell) i teniem que possar la pinça en el color que sentiem en aquell moment.

Baby Human

BABY HUMAN

Descubre una nueva perspectiva en el mundo del desarrollo infantil destacando las aptitudes para el movimiento, la percepción y la comunicación, el desarrollo de la mente, la capacidad social y la actitud emocional.

Lejos de ser unos bebés indefensos y llorones, los recién nacidos son seres de gran inteligencia con los sentidos plenamente desarrollados y la habilidad de asimilar y procesar la constante avalancha de imágenes, sonidos, sentimientos y movimientos que los bombardean desde el nacimiento.