dimarts, 26 de maig del 2015

VIDA DE MARIA MONTESSORI


MARIA MONTESSORI WEB

MARIA MONTESSORI, UNA VIDA DEDICADA A LOS NIÑOS


Esta es una película, un bio-pic realizado en Italia como miniserie de televisión, sobre la biografía de la médico, psiquiatra y pedagoga italiana María Montessori
La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.
Es difícil actualmente comprender el impacto que tuvo María Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos a principios del siglo XX, pues la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes e incluso demasiado simples. Pero en su momento fueron innovaciones radicales, que levantaron gran controversia especialmente entre los sectores más conservadores.

EL PSICÒLEG


Edat: a partir de 15 anys
Participants: mínim 10, màxim 30

Objectius:
-          Analitzar situacions
-          Observar a els participants
-          Pensar quina tipologia de preguntes són més adients amb l’explicació del joc

Desenvolupament: Una persona surt fora (és molt important que no sàpiga com es juga) i la resta fem una rotllana i diem que tenim una malaltia, som la persona de la nostra dreta.  La persona que es troba fora ens anirà fent preguntes i nosaltres haurem de contestar únicament si o no. Si la resposta es si, diem psicòleg i tots ens canviem de lloc, si la resposta és no, no passa res.

Avaluació: Preguntar com s’ha sentit la persona què es troba al mig una vegada a finalitzat el joc

LA CADIRA



Edat: a partir de 4 anys

Participants: mínim 6, màxim 20

Objectius:
-          Treballar la agilitat i la rapidesa
-          Desenvolupar el sentit de l´oïda
-          Aprendre distribuir-se en l’espai

Desenvolupament:
 Fem una rotllana de cadires, tantes cadires com participants hi hagi menys una. Posem música i els participants han de donar voltes al voltant de les cadires i quan es pari la música seure a la cadira que tenen més a prop. Qui no pugui seure, queda eliminat.

Avaluació: 
Analitzar la interacció que hi ha entre els companys a més a més d’observar la com actuen quan es para la música, ho capten ràpid o no.

CANGUR, CANARI, CAMELL

Edat: 4 fins 10 anys

Participants: de 15 a 20

Objectius:
-          Aprendre a parar atenció
-          Desenvolupar la agilitat i la rapidesa
-          Coordinar moviments amb paraules

Material: no cal

Desenvolupament: 
Fem dos grups, un són els canaris i els altres els cangurs. El monitor/a ha de dir, “caaaaaa...ngur” i els canaris han de agafar als cangurs. En canvi, si el monitor/a diu “caaaaaa...naris” els cangurs han d’agafar als canaris. Ara bé, si el monitor/a diu, “caaaaaa...mell” no ens hem de moure del lloc.

Avaluació: Mitjançant l’observació veure si els nens/es saben diferenciar els sons a més a més d’analitzar les mancances de cadascú a l’hora de tenir en compte l’agilitat i la rapidesa

Un Día en el LOUVRE

http://www.louvre.fr

27/11/2013 - Visita al Museu del Louvre

Algunes fotografies.. de moltes. 
Un viatge inolvidable. Vaig visitar la Torre Eiffel, Cathédrale Notre Dame, volta amb el Batobus de París...
I estar al Louvre!!






Diego V (cuadro de Diego Velázquez)

LA JOCONDE (cuadro de Leonardo Da Vinci)


Gaga Portrait (por Robert Wilson)



ADOPCIÓ INTERNACIONAL



Adopciones Internacionales



LLENGUATGE DE SIGNES

PORTAL DE LA LLENGUA DE SIGNES CATALANA